DiZeTIK
Didaktikzentrum für Text- und Informationskompetenz
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„Bildungssprachliche Handlungen beobachten“. Eine Handreichung für Lehrpersonen
Im Rahmen einer Fortbildung für rund 60 Personen wurde am 5.6.2018 die neu erschienene Handreichung „Bildungssprachliche Handlungen beobachten“ präsentiert, die an der Pädagogischen Hochschule Wien (Österreich) in einem Kooperationsprojekt mit der Masaryk-Universität Brünn (Tschechien) entwickelt wurde.
WTZ-Projekt: Diagnosebögen in der Testphase
Vom 30. Mai bis zum 1. Juni 2017 fand das 8. Treffen des WTZ-Projekts zur Entwicklung von Diagnoseinstrumenten für die Beobachtung bildungssprachlicher Handlungen im Fachunterricht statt. Im Zentrum des Treffens stand die Erprobung der entwickelten Beobachtungsbögen. Dafür konnten die Volksschule Kleine Sperlgasse, die Praxisvolksschule der Pädagogischen Hochschule Wien sowie die Hertha Firnberg Schulen als Kooperationspartner gewonnen werden.
6. Projekttreffen – Sprachstandsfeststellungen Bildungssprache
Brigitte Sorger und Christian Aspalter reisten diese Woche zum 6. Treffen im Rahmen des WTZ-Projekts „Sprachstandsfeststellungen Bildungssprache“ nach Brünn (Tschechien). Sie konnten dort mit den Projektpartnerinnen der Pädagogischen Fakultät der Masaryk-Universität die im Projekt entwickelten Beobachtungsbögen für bildungssprachliche Sprechhandlungen im schulischen und universitären Kontext erproben und im Austausch mit Lehrpersonen weitere Erkenntnisse zur Praktikabilität sowie zur Anwendung der Beobachtungsbögen im Unterricht gewinnen.
5. Projekttreffen „Sprachstandsfeststellungen Bildungssprache“
Von 14. bis 18. November 2016 fand im Rahmen des WTZ-Projektes „Sprachstandsfeststellungen Bildungssprache“ das fünfte Arbeitstreffen der Projektpartner/innen aus Österreich und der Tschechischen Republik an der Pädagogischen Hochschule Wien statt. Hauptziel war die Überarbeitung der Beobachtungsbögen auf Basis der Erkenntnisse der Pilotierungsphase. Zudem wurden der Zwischenbericht verfasst, die Konzeption des geplanten Handbuches besprochen und die nächsten Arbeitsschritte vorbereitet, bei denen es darum gehen wird, die Beobachtungsbögen gemeinsam mit Fach- und Sprachlehrkräften an Partnerschulen einer Evaluierung zu unterziehen. Die nächsten beiden Arbeitstreffen werden im Frühjahr 2017 an der Pädagogischen Fakultät der Masaryk-Universität Brünn stattfinden.
Bilaterales Projekt: „Sprachstandsfeststellungen Bildungssprache“
Von 13.-16. September 2016 fand an der PH Wien das dritte Treffen im zweijährigen Projekt der PH Wien mit Vertreterinnen der Pädagogischen Fakultät der Masaryk-Universität Brno (Tschechische Republik) statt. Das Projekt setzt sich zum Ziel, dem bewusst sprachaufmerksamen Sach- und Fachunterricht in Primar- und Sekundarstufe Bedeutung zu verleihen, indem es durch neu entwickelte Sprachstandsfeststellungsinstrumente im Bereich Deutsch als Fremd- und Zweitsprache den Bedarf eruiert.
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Institut für übergreifende Bildungsschwerpunkte (IBS)
Pädagogische Hochschule Wien
