Fortbildung
Die Jahrestagung des Österreichischen Verbands für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (ÖDaF) fand am 17. und 18.3.2017 an der Pädagogischen Hochschule Wien statt und konnte im Rahmen des Fortbildungsprogramms des DiZeTIK als bundesweite Lehrer/innenfortbildung besucht werden. Etwa 300 Teilnehmer/innen aus dem In- und Ausland beschäftigten sich während der Tagung mit der Rolle von Emotionen im […]
Für folgende unserer Fortbildungen wird die Anmeldung in der Nachfrist von 30.1. bis 12.2.2017 noch einmal geöffnet. Sichern Sie sich die letzten Plätze! 4017TIL009 Seminar: Lese- und lernfreundliche Unterrichtsmaterialien erstellen (31.3.2017) 4017TIL010 Veranstaltung des ZLI: Text fetzt! – Literaturtag an der PH Wien (6.4.2017) 4017TIL002 Seminar: Bildungssprache (16.5.2017) 4017TIL001 Seminar: Filmbildung und Medienkompetenz mit szenischen Aufgabenstellungen (18.5.2017) 4017TIL011 USB DaZ – […]
Deutsch als Zweitsprache mit Emotionen lernen – ÖDaF-Tagung (17./18.3.2017) Die ÖDaF-Jahrestagung findet 2017 unter dem Titel „Man lernt nicht mit dem Kopf allein – zur Rolle von Emotionen im DaF-/DaZ-Unterricht“ statt und bietet in einer Vielzahl von Vorträgen, parallelen Workshops und Präsentationen die Möglichkeit, sich aus praktischer, fachwissenschaftlicher und bildungspolitischer Sicht mit dem Thema Emotionen […]
Wir möchten Sie hiermit auf eine Veranstaltung des ZLI aufmerksam machen, die zum Ziel hat, ein Zeichen für den Literatureinsatz im Unterricht zu setzen. Dazu wird in Kooperation mit der IG Autorinnen|Autoren eine Reihe von frei zugänglichen Veranstaltungen rund um das Thema „Literatur/Vermittlung“ angeboten: Lesungen, Performances, Interaktionen, Ausstellung, Präsentationen, Diskussionen und ausreichend Zeit und Platz […]
Am 11. und 12. November 2016 fand an der Pädagogischen Hochschule Wien die vom DiZeTIK veranstaltete Fortbildungsreihe „Schreibend lernen in der Erst- und Zweitsprache“ statt. In zwei Plenarvorträgen, vier Workshops und einer Abschlussreflexion erhielten die Teilnehmenden die Möglichkeit, sich umfassend mit dem Schreiben als Instrument des Lernens auseinanderzusetzen. Im Einführungsvortrag zeigte Sabine Schmölzer-Eibinger (Universität Graz) […]
